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大足区旗团村的英语课: 一个返乡教师开的暑期“小灶”

来源:大足网 发布时间:2025-08-13 15:47:31 浏览次数: 【字体:

清晨,大足区宝兴镇旗团村党群服务中心的党员活动室里,传出了朗读声,参差不齐,但很用力。

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22岁的罗林玉站在白板前,指着单词。她是云南文山砚山明本中学的高一英语老师,这个暑假回到家乡旗团村,她把村里的党员活动室变成了村里娃的“英语充电站”。
  “在云南教书这一年,看得太清楚了。”罗林玉说,她带的也是乡村中学的学生,暑假前特意问过几名学生在家干什么,“答案不是手机就是游戏”。“我就想,我们村的孩子要是也这样,整个暑假就白白浪费了,多可惜。”
  返乡没几天,村党支部书记找上门,反映村里不少孩子英语基础薄弱,假期缺乏辅导。
  罗林玉没犹豫:“行,我来。”

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这种紧迫感,有她自己的影子。罗林玉从小在镇上的中心小学读书,六年级才转到城区学校。“学习节奏不太一样。”她回忆,“比如音标,我就是到了六年级在城里学校才系统学的。”这段经历,让她更能理解村里孩子学英语的挑战。
  为支持罗林玉无偿辅导,旗团村党支部迅速行动,腾出宽敞明亮的党员活动室作为教室,并组织党员通过村民微信群、挨家挨户通知等方式,精准动员有需要的孩子报名。
  8月5日,“辅导班”开课。消息传开了,当天就来了12个孩子,从小学六年级到初中三年级。活动室很快坐满了人。
  随之,难题也摆在了面前:基础差,而且差得五花八门。罗林玉开班前做了简单测试,心里有了底。教学是“一对一”攻坚——给一个学生重点讲解时,其他孩子自习。
  六年级刚毕业的李小红是让罗林玉印象最深的一个。“她对英语发音几乎是懵的,音标完全不会。”更让罗林玉意外的是,看李小红记笔记时,发现她连语文的基本笔画都写不顺畅。罗林玉没有更好的办法,只能额外挤出时间,从语文笔画开始补,再一个音标一个音标地教,反复纠正。“花了很大力气,最后总算把音标都教会了。”她说得轻描淡写,但“很大力气”几个字背后,是每天数小时的额外付出。
  学生们基础差,辅导起来并不容易。而让她一直坚持的,是坐在活动室后面的那些身影和他们的眼神。她回忆道,开班第一天,几个学生的爷爷奶奶早早把孩子送来,没有离开,就默默坐在教室最后排的椅子上,看着自家娃娃,也看着她。“那种眼神……就是希望孩子能学点东西,特别强烈。”罗林玉语速慢了下来,“那一瞬间就觉得,再难也得认真教下去,得让他们有实在的收获。”
  当被问及最初的动力,罗林玉提了一句“因为我是党员”,但她更多地把原因归结于脚下的土地:“我自己就是旗团村长大的,能帮一点是一点。”她更习惯说“该做的”或者“可惜”,言语间透着一种“自己人”的责任感。
  这个临时小班能改变多少?罗林玉没有夸大。“他们还小,但这段经历,自己学过、努力过的东西,肯定会记得。”她相信,这至少能让孩子们在后续的学习中上手容易一点。“也许,有一天,他们中也会有人走出去,再带着不同的东西回来。”罗林玉说。
  暑假快结束了。问她以后还做吗?
  “嗯,”她点点头,声音不高,但很确定,“下次寒暑假,只要回来,还会继续。”

记者 余佳 通讯员 蒋文友 文/图

终审:赵曦
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