大足网讯（记者 谭显全）6月8日，大足区首次2022年普通高中科技创新和综合实践活动成果展评活动获奖作品公布。大足中学学生设计制作的百余件科技创新成果参与评选。其中，一等奖35件、二等奖33件、三等奖20件，占全区获奖总数的76%。
　　大足中学学生创新制作的《揭开炫彩动感幻灯机的神秘面纱》《简易半径测量仪》《金刚石模型》《疫情过后大足小摊经济发展前景如何？》《大足古龙茶文化研究》等100多件作品得到全区师生的高度认可。
　　“这是我和同学们一道精心制作的光伏发电生态箱，它利用太阳能发电带动抽水机，使水缸中的流水车运转，从而保证了养鱼观赏的生态缸随时得到充氧，保证观赏鱼的存活。”近日，大足中学高中学生张延俊手指正在运行的光伏发电生态箱说。
　　张延俊表示，之所以研究制作这一设备，是因为平时看到有的小区停电的情况下，家里养鱼的水缸缺乏氧气，导致了观赏鱼死亡。与其合作的同学杨昭福也说，这台光伏发电生态箱，有效利用了太阳能，安全可靠，没有噪声，无污染排放。
　　此外，该校学生的冰箱制冷原理设计制作，同样受到大家的关注。
　　学生刘金鑫说：“我们在近期的物理课程中，学习了关于热力学知识，老师在讲课中提出了一个问题：大家是否知道电冰箱的制冷原理？于是同学们随即展开了激烈的讨论，邀请刘兴林老师现场指导教授原理。大家分工合作，有的学习电冰箱组装技术，有的理解电冰箱工作原理，开展了探究性实验。”
　　指导教师刘兴林感言道，此次活动培养了学生的动手能力、创新能力。冰箱制冷原理设计制作这个过程中，学生们遇到了一些难题，也想办法解决了问题，这次活动让理论与实践相结合，把物理与生活相融合，对学生学习物理很有帮助。
　　记者了解到，光伏发电生态箱、冰箱制冷原理设计制作等学生科技创新和综合实践活动成果，只是大足中学积极推进普通高中育人方式改革的一个缩影。
　　“自2017年普通高中新课程方案和新课程标准实施以来，我们学校积极推进普通高中育人方式改革，并于2018年经重庆市教委批准建立了‘重庆市普通高中综合实践活动课程创新基地’。”大足中学副校长李川长表示。
　　据了解，大足中学综合实践活动课程创新基地建设4年来，以“立德树人，实践育人”为核心价值追求，以综合实践活动课程为载体，以实践活动为重要抓手，突出体验、体认、体悟的教学方式，通过创建校内实践基地、社会实践基地“两个基地”，开发综合性课程、拓展性课程、个性化课程“三类课程”，探索考察探究、社会服务、设计制作、职业体验的教学方式“五类教学方式”，形成了《高中综合实践活动校本课程建设指南》《高中综合实践活动学习指导》《高中综合实践活动课程实施管理办法》等理论成果，创设了新型学习环境，增强了课程的多样性、选择性和实施效果。
　　李川长介绍，4年来，学校开展了丰富多彩的科技创新和综合实践活动。如组织学生到三驱现代农业基地插秧，参观大足污水处理厂，到宝顶山石刻景区义务为游客作中英文解说等活动。突出了“在实践中学习，在活动中成长”的育人过程，提高了学生的探究能力、实践能力和创新能力等核心素养。他表示，该校将继续加强综合实践活动和劳动教育，注重学生科技素养的培养，着力发展学生综合素质，激发学生创新创造潜能。