我区“双减”工作取得了一定成效，但随之深入推进，也暴露出一些问题，需采取相应的措施，以保障“双减”工作真正落实到位。

学校应优化作业设计。教师布置作业应多元化，调动学生对作业的兴趣，由“要我做”转变为“我要做”“我能做”。同时，要走出过去批改作业方式简单、标准绝对、主体单一等误区，帮助学生发现和发展潜能。要强化学校教育的主阵地作用，提升校内教育服务质量，提高学校育人水平，让每个学生在校内能够学得会、学得巧、学得好、学得足、学得透。

相关部门要充分发挥职能作用，统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设。可以借助家庭教育讲师团等组织，以“正确看待‘双减’”“如何培养孩子的良好习惯”等为主题，固定开展“相约星期三”城区家庭教育品牌活动，与到农村开展留守儿童家庭教育相结合，引导家长转变观念，科学教育孩子健康成长。

要促进城乡学校均衡发展。加快实现区域内学科资源及教师资源共享，落实落细校长和教师轮岗制度，解决家长和学生的择校忧虑。建立合理机制，引导和促进优质教师资源在区域内统一调配和有序流动，实现优质教师资源在学校间和集团间的均衡分配，有效解决学校间不平衡发展问题。

要充分发挥监管作用。相关部门要联合规范校外教育培训，坚决落实文件要求，指导培训机构减少学科类培训。对于非学科类培训也要形成有效的审批制度和预收费资金监管制度，加强过程管理和指导，提高培训质量。