近日，中敖镇中心小学欢欢（化名）好几天没来上学了，继上次谈心沟通无果后，校长李玲和班主任来到欢欢家中，决定从欢欢的家庭入手，了解她不来上学的深层次原因，帮助孩子打开“心结”重返校园。

　　像这样的家访，李玲在担任学校校长一年多以来开展过好几次，这源于她对心理教育的重视。

　　李玲是重庆市骨干教师、重庆市教学名师、重庆市少先队名师工作室主持人、重庆市道德与法治共生课程项目主持人，先后被授予“重庆市优秀共产党员”“重庆市先进德育工作者”“重庆市优秀辅导员”等荣誉称号。

　　去年7月，李玲从城区的一所学校调到中敖镇中心小学担任校长。到任之初，李玲便发现，与城区学校的孩子不同，中敖镇中心小学有很多孩子的父母因为外出打工，长时间不在他们的身边。对此，她还专门做了一次统计，结果全校1724名学生有一半以上都没有和父母生活在一起。

　　“父母对孩子的成长有非常重要的影响。长期缺乏父爱、母爱的滋养，或者不当的教育方式，都可能给孩子的心理带来一定的负面影响，进而影响孩子的健康成长。”李玲说，孩子的心理问题具体表现在言行上，作为一名教育工作者，除了开展日常的教学工作，也要多关注孩子在学校的言行举止，及时发现问题并进行沟通和疏导。

　　为了帮助孩子们克服心理障碍，她自学儿童心理学，并在课间坚持走进校园每个角落，细心观察那些行为举止异样的孩子，并及时帮助他们进行心理疏导，给予他们深情的关怀。

　　李玲还在全校范围常态化开展心理健康教育班会课，动员教师在教学的同时，更多地关注孩子的身心健康。针对问题比较严重的学生，李玲还请来心理咨询师，帮助孩子解决问题。为强化心理健康教育，学校正在建设心理咨询室和治疗室，将聘请心理咨询师，为孩子们提供更加专业的心理疏导渠道，同时不定期开展心理健康教育活动。

　　为了丰富孩子们的学习生活，李玲还组织教师深挖地方文化，设计了鳌溪开学课程、鳌溪礼仪课程、鳌溪非遗传承课程等特色课程。她认为，文化是一所学校的颜料，而校长就是校园化妆师，要用好用活特色文化，为乡村孩子的人生抹上最亮丽的底色。

　　前不久，李玲在重庆市第二届“寻找最美教师”活动中获评“最美校长”的荣誉称号。她说，这是对自己的一种鼓励和鞭策，未来她将坚守“花开四季，情系一生”的教育情怀，扎根乡村教育，积极打造“微笑、感恩、点赞”三张校园名片，在乡村教育的沃土上，以实际行动做“最美课程设计师”“最美校园化妆师”。

记者 李东 毛双