位于宝兴镇场镇上的宝兴镇中心小学规模不小，拥有在职教师69人，开办了24个教学班，在校学生有1100人。学校有个诗意的别称“雁园”，名字来自于学校推崇的大雁文化——把握大雁之信、大雁之美的特性，学校提炼出“仁爱信美成就人生”的办学理念，全校师生共同结成了团结一心飞奔梦想目标地的“雁群”。

“雁之声”音乐组特色活动。

　　在宝兴镇中心小学校长肖伦利看来，大雁具有“守信、乐群、奋飞”的特点，老师们作为学生的领路人，自然而然也应是具有“守信、乐群、奋飞”这些优良品质的“大雁型”教师。

　　然而这类品质并非人人天生拥有，其养成离不开环境的熏陶，尤其是需要学校把握节奏注重培养。宝兴镇中心小学的做法是，让已经拥有这类品质的“领头雁”来带领“雏雁”修炼，正如自然界中经验丰富的老雁引领雁群迁徙飞行，从而完成世代传承。

　　宝兴镇中心小学不缺“领头雁”，诸如全区教学质量先进个人隆雪莲、全区优秀教育工作者刘学杰等人。学校安排他们带领年青教师开展教学研究，老中青三代搭配着进行集体备课，通过共同研讨，与时俱进找准当下教学规律，帮助青年教师尽快提高教学的艺术层级。

　　肖伦利介绍，学校高度关注教师的专业技能成长，为每位教师制定成长规划，常态化地开展“乐雁杯”中年教师、青年教师优质课赛课活动、“我的大雁教育梦”教学反思评比活动、“头雁领航、群雁齐飞”师徒结对活动，每学期期末还要评选出“最美大雁教师”，让“领头雁”有舞台有荣誉，让“雏雁”明确目标而不至于漫无目的慢下来。

　　在“领头雁”的引领下，青年语文教师郑菊找到了自己的工作节奏。今年上半年她获得了全区优质课竞赛二等奖，而获得全区一等奖是她接下来的努力目标。“今年是我在宝兴小学工作的第五年，这里给我留下了十分美好的印象。这是一个温暖和谐的家庭，年龄稍长的老师们给了悉心的指导，无论是班级管理，还是公开课的磨课过程，他们总是倾囊相授，让我能够更快地进步成长。”郑菊说，如今她对工作已经很有信心，很享受工作。

　　郑菊老师的成长并非偶然，实际上，宝兴小学“守信、乐群、奋飞”的大雁型教师群体在持续扩大，“领头雁”数量逐年增多。目前，该校已经培养出市级骨干教师1人、区级骨干校长1人、区级骨干教师1人、“四有”好老师9人，多人获得市级优质课比赛二等奖、录像课全国竞赛一等奖。

　　记者在宝兴镇中心小学的一间教室外墙上看到一位“领头雁”的寄语：“做人以德，德高人敬；学习靠勤，勤能取胜。”这不光是在与老师们共勉，也是在教导小学生们要成长为德才兼备的“大雁”。

　　大雁文化持续传承，学校在学生中组建了“雁之声”音乐组、“雁之舞”舞蹈组、“雁之博”棋艺组等21个特色活动小组。每一天，“大雁”们带领各小组小学生们刻苦学习各种本领，学生们朝着德智体美劳全面发展的目标携手迈进。

　　雁园里，雁群同心齐飞，不断奔赴一个个梦想胜地。据了解，宝兴镇中心小学的教学质量令人瞩目，在全区小学二类学校之中常年名列前茅。

记者 邓小强 实习生 崔晓玲 文/图